Psykologi i en virtuell virkelighet - PSY2620 (15 sp)

I dette emnet blir det fokusert på digitale samspill og hvordan psykologiske prosesser, som identitetsforståelse, emosjoner, kommunikasjon og sosialisering, påvirkes og endres i digitale omgivelser.

  • Emne i grad
  • 15sp
  • Godkjent Lånekassen

Om emnet:

Virtuelle miljøer har blitt en stadig større del av menneskers liv, og rask teknologisk utvikling skaper nye former for samhandling som utfordrer etablerte psykologiske begreper. Emnet Psykologi i en virtuell virkelighet fokuserer på digitale samspill og hvordan psykologiske prosesser som identitet, emosjoner, kommunikasjon og sosialisering påvirkes i digitale omgivelser. Emnet belyser hvordan erfaringer i virtuelle miljøer påvirker atferd, tenkning og følelser, og hvordan mennesker beveger seg mellom fysiske og virtuelle virkeligheter.

Med utgangspunkt i psykologiske basalfag lærer man å analysere hvordan digitale samspill, sosiale roller, relasjoner og gruppetilhørighet formes i disse overgangene. Emnet tar også opp etiske utfordringer og hvordan psykologisk kompetanse kan bidra til bærekraftige og inkluderende teknologiske løsninger. Man lærer hvordan samspill mellom mennesker og digitale systemer kan støtte eller utfordre kognitive og sosiale behov, og hvordan psykologisk kunnskap kan brukes til å skape engasjerende, inkluderende og etisk forsvarlige virtuelle miljøer, med særlig vekt på psykologisk trygghet og konstruktiv interaksjon.

  • Historisk utvikling av digitalisering og virtuelle miljøer
  • Ulike typer plattformer og teknologier for digitale samspill
  • Atferd og tilpasning i virtuelle miljøer
  • Identitet og selvpresentasjon på tvers av digitale og fysiske virkeligheter
  • Sosialisering og sosial utvikling i digitale omgivelser
  • Sosiale roller og gruppedynamikk i digital og fysisk samhandling
  • Humanisering av kunstig intelligens
  • Empati og emosjonelle uttrykk i digitale samspill
  • Multisensorisk kommunikasjon i virtuelle settinger
  • Intergruppe-relasjoner i virtuelle fellesskap
  • Menneske–maskin-interaksjon i virtuelle miljøer: hvordan designvalg, algoritmer og grensesnitt former opplevelser og atferd
  • Etiske problemstillinger i digitale samspill
  • Universell utforming
     

Etter å ha fullført dette emnet, forventes det at studenten har tilegnet seg følgende læringsutbytte:

Kunnskaper

  • Har kunnskap om den historiske utviklingen av digitalisering og virtuelle miljøer, og psykologiens rolle i denne utviklingen.
  • Har kunnskap om kommunikasjon, emosjonsuttrykk, identitetsutvikling, sosial utvikling og sosiale roller på tvers av virtuelle og fysiske omgivelser.
  • Har kjennskap til forsknings- og utviklingsarbeid relatert til digitalisering og kunstig intelligens, herunder humanisering av KI.
  • Har kunnskap om etiske problemstillinger knyttet til bruk av digitale teknologier og virtuelle virkeligheter.
  • Kan oppdatere og integrere psykologisk kompetanse i møte med nye former for digitale samspill.
  • Har kunnskap om kognitive prosesser i virtuelle omgivelser, og hvordan menneske–maskininteraksjon, teknologidesign/UX og multisensorisk kommunikasjon påvirker opplevelse, deltakelse og samhandling.
  • Har kunnskap om atferd og tilpasning i virtuelle virkeligheter, intergruppe-relasjoner, virtuell empati og emosjoner.

Ferdigheter

  • Kan anvende psykologisk kunnskap til å utvikle tiltak som fremmer positiv utvikling og samhandling i virtuelle miljøer.
  • Kan vurdere menneske–maskin-interaksjon og teknologidesign/UX i virtuelle miljøer med hensyn til oppmerksomhet, informasjonsbelastning, digital multitasking og læring, og gi begrunnede anbefalinger for inkluderende, engasjerende og etisk forsvarlige løsninger.
  • Kan reflektere over faglige og yrkesetiske problemstillinger knyttet til digitalisering og økt 
    bruk av virtuelle omgivelser.

Generell kompetanse

  • Kan utveksle faglige synspunkter på en saklig og respektfull måte, og bidra til utvikling av god praksis
  • Kan formidle sentralt fagstoff muntlig og skriftlig.
  • Har innsikt i hvordan psykologisk teori, metoder og verktøy kan benyttes i prosesser og arbeid med teknologisk utvikling og interaksjon mellom mennesker og digitale systemer i virtuelle miljøer, med vekt på etiske implikasjoner av kognitivt målrettet design
  • Kjenner til nytenkning i skjæringspunktet mellom menneskets psykologi og teknologi, inkludert humanisering av KI og multisensoriske brukeropplevelser.

Arbeidskrav

Godkjente arbeidskrav er en forutsetning for å kunne gå opp til eksamen. Arbeidskravene i dette emnet består av:

  • Godkjente MC-tester
  • Godkjent refleksjonsnotat
     

Eksamen

Faglig dialog i henhold til oppgitte formkrav. Ingen hjelpemidler er tillatt.

Eksamensinnholdet er læringsutbyttene. Eksamensbesvarelsen sensureres og gis gradert karakter, A –F.



Tilbake til toppen